Paulina Szelerska

Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej i techniki | Wychowawczyni klasy III | Animator kultury

Praca z dziećmi to jej pasja, którą z dumą i zaangażowaniem realizuję już od 15 lat. W codziennej pracy pedagogicznej bliskie są jej słowa Janusza Korczaka: „Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie – naucz. Jeśli nie wie – wytłumacz. Jeśli nie może – pomóż”. Stawia na indywidualne podejście, budowanie relacji opartych na zaufaniu oraz wszechstronny rozwój każdego ucznia.

Wykształcenie i kwalifikacje

· Uniwersytet Warszawski – Wydział Pedagogiczny, kierunek: kulturalno-oświatowy

· Wszechnica Polska Szkoła Wyższa w Warszawie – kierunek: edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna

· Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego – kierunek: nauczanie plastyki, techniki, muzyki

· Kwalifikacje i uprawnienia: animator kultury, instruktor rytmiki, nauczyciel plastyki, techniki i muzyki

Jako była artystka Państwowego Zespołu Ludowego Pieśni i Tańca „Mazowsze” czerpię z bogatego doświadczenia scenicznego, przekazując dzieciom miłość do muzyki, śpiewu i tańca. Połączenie roli nauczyciela i animatora kultury pozwala jej tworzyć przestrzeń pełną twórczej ekspresji, w której nauka staje się pasjonującą przygodą.

Regularnie doskonali swój warsztat pracy, biorąc udział w specjalistycznych kursach i szkoleniach dedykowanych edukacji wczesnoszkolnej i wsparciu rozwoju dziecka. Szkoliła się m.in. w zakresie:

· nowoczesnych metod i warsztatów dedykowanych edukacji wczesnoszkolnej,

· kreatywnych warsztatów muzycznych i ruchowych,

· pracy z dziećmi z ADHD oraz ze spektrum autyzmu (w tym wspierania komunikacji alternatywnej),

· prawidłowego rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,

· metod radzenia sobie z trudnymi zachowaniami u uczniów.

Prywatnie ceni sobie czas spędzany w gronie rodziny i przyjaciół. Jest miłośniczką literatury – chętnie uczestniczy w spotkaniach autorskich oraz wydarzeniach kulturalnych, ze szczególnym uwzględnieniem koncertów muzycznych. Lubi też aktywnie spędzać czas na wycieczkach rowerowych.